Impactos do computador na sociedade Segundo Pierre Lévy, no livro "Cibercultura", o computador não é mais um centro, e sim um nó, um terminal, um componente da rede universal calculante. Em certo sentido, há apenas um único computador, mas é impossível traçar seus limites, definir seu contorno. É um computador cujo centro está em toda parte e a circunferência em lugar algum, um computador hipertextual, disperso, vivo, fervilhante, inacabado: o ciberespaço em si. O computador evoluiu em sua capacidade de armazenamento de informações, que é cada vez maior, o que possibilita a todos um acesso cada vez maior a informação. Isto significa que o computador agora representa apenas um ponto de um novo espaço, o ciberespaço. Essas informações contidas em computadores de todo mundo e presentes no ciberespaço, possibilitam aos usuários um acesso a novos mundos, novas culturas, sem a locomoção física. Com todo este armazenamento de textos, imagens, dados, etc. Houve também uma grande mudança no comportamento empresarial, com uma forte redução de custo e uma descompartimentalização das mesmas. Antes o que era obstante agora é próximo, as máquinas, componentes do ciberespaço, com seus compartimentos de saída, otimizaram o tempo e os custos.

No mês corrente de Fevereiro iniciamos mais uma etapa do Projeto Info.Educacional no tele centro de malhadinha, com os computadores recondicionados que vinheram de Recife, foram realizadas aulas de montagem e manutenção de micro, no geral foram apresentados os componentes do computador e da CPU, abordando também a história da evolução dos PC´s, com tudo tivemos aulas teóricas e práticas. "Crianças e Adolecentes curiosos pelo desejo de aprender."

Nome do Projeto: Educação Info. Comunitária Ideia: Mostrar que é divertido aprender. Objetivo: O Objetivoé utilizar o computador como recurso didático para as práticas pedagógicas nos diversos componentes curriculares, incentivando a descoberta tanto do aluno quanto do professor e preocupando-se com "quando", "por que" e "como" usar a informática para que a mesma contribua efetivamente para a construção do conhecimento. A educação Infantil no modo de uma aprendizagem divertida. Atividades Propostas: Utilizar o computador como um recurso tecnológico que desenvolva o raciocínio infante juvenil, tanto de mostrar imagens, como de demonstrar às crianças como os acontecimentos ocorrem. Além do manuseio da maquina conhecendo suas funções. Público Alvo: Crianças e Adolescentes Locais de Atividade: Malhadinha Metodologia: Fazer com que criança tenha a curiosidade de imaginar, perguntar e criar. Atividades práticas, manuseio do computador, edição de texto, imagens e pesquisas na internet.